График работы психолога Тавдинского техникума им. А.А. Елохина

График работы психолога Тавдинского техникума им. А.А. Елохина
№
День недели
Время
Содержание работы

1
Понедельник
С 9.00 до 17.00
14.00-16.00
Занятия коррекционные и развивающие (индивидуальные), консультирование студентов

2
Вторник
С 9.00 до 16.30
12.00-16.30
Консультирование педагогов, администрации, студентов
3
Среда
С 8.30 до 16.30
12.00-15.00
Консультирование педагогов, администрации, студентов
15.00-16.30
Тренинги со студентами, педагогами
4
Четверг
С 10.00 до 18.00
С 15.00-18.00
Консультирование родителей (индивидуальное/групповое)
5
Пятница
С 9.00 до 16.00
С 13.00-16.00
Развивающая работа со студентами

Также вы можете обращаться по телефону 
9826765170 (Арефьева Светлана Владимировна)

Комментарии

Отправить комментарий

Популярные сообщения из этого блога

Служба примирения. Восстановительный подход

Изображение
Многие из нас боятся конфликтных ситуаций. Почему? Потому что мы думаем, что любое противостояние должно закончиться проигрышем одной из сторон.  Однако в большинстве случаев могут проиграть все. И выиграть все. Потому что многое зависит от управления конфликтом.  При этом мы можем постоянно обвинять других в возникновении ссор, конфликтов и противостояний. Однако очень часто такой подход работает плохо. Это больно обеим сторонам. Потому что летят обвиняющие слова, неприятные оскорбления, порой может дойти до физического контакта. И все это потом может привести к нарушению закона. Именно поэтому так важно понимать причины своих поступков, изучать свои эмоции, чувства, стратегию поведения. Когда ты принимаешь и понимаешь себя, тебе проще понять и другого человека. Решать конфликты помогает восстановительных подход. Именно он лежит в основе работы Службы примирения в Тавдинском техникуме и помогает в  разрешении конфликтов, профилактике правонарушений и деструктивного поведения несоверше
Далее...

Эмоциональный интеллект: распознавание, использование, понимание и управление

Изображение
Сейчас термин "эмоциональный интеллект" мы слышим часто. В реальной жизни и учебном процессе они имеет большое значение. От его развития зависит и наше здоровье и наши поступки. Потому что любой стимул, любое событие так или иначе вызывает у нас какую то эмоцию. В зависимости от значимости и силы действия. И мы получаем тот результат, который получаем. Причем проводились много исследований в ВУЗах и техникумах о взаимосвязи эмоционального интеллекта студентов и преподавателей. И оказалось, что они примерно равны.  4 способности эмоционального интеллекта могут помочь нам получить лучший результат. Как?  1. Способность распознавания . С детства мы учимся этому. Ребенок буквально считывает настроение родителей и окружающих. Он чаще расстраивается, если мама тревожиться. И более спокоен, если мама умеет управлять своим состоянием. И на этом этапе родителям важно проговаривать, что малыш чувствует. Однако родители у всех разные. И мы свами можем учиться распознавать эмоции в любом
Далее...

Возрастные особенности детей и подростков

Изображение
  Возрастными особенностями детей и подростков являются специфические свойства личности (ее психики) закономерно изменяющиеся в процессе возрастных стадий развития под воздействием процессов воспитания и обучения. Каждый возрастной период (этап) развития личности характеризуется определенным уровнем развития ее познавательных способностей, мотивационной, эмоционально-волевой и перцептивной сферы. Основными детскими и подростковыми возрастными периодами являются: · младший школьный возраст — 6-11 лет; · средний школьный возраст — 12-15 лет; · старший школьный возраст — 16-18 лет. Критерии такой периодизации включали в себя комплекс признаков, расцениваемых как показатели биологического возраста: размеры тела и органов, массу, окостенение скелета, прорезывание зубов, развитие желез внутренней секреции, степень полового созревания, мышечную силу. В этой схеме учтены особенности мальчиков и девочек. Однако вопрос о критериях биологического возраста, в том числе выявление наи
Далее...